Le groupe APDI et ses partenaires travaillent en permanence sur de nouveaux projets, idées et initiatives. Avec des projets sur trois continents et avec la participation d'entités de 15 pays maximum, le groupe APDI et ses partenaires développent des projets dans les domaines sociaux, technologiques, éducatifs ou de gestion.

Certains des projetsmisen œuvre :


MÉDIAS, INFORMATIONS FIABLES ET PERSONNES SOURDES EN EUROPE 2020
La plupart de ses membres sont des partenaires du groupe APDI (Confederación Nacional de Sordos de España (CNSE), le groupe APDI, l'association croate des sourds et malentendants (HSGN), l'association lituanienne des sourds (LKD)) ainsi que Red Bee Media du Royaume-Uni.
L'objectif de ce projet est de promouvoir les espaces de communication et l'accès aux informations en temps réel dans leur langue naturelle, la langue des signes. En outre, il est dirigé par ce groupe, car ce que nous voulons, c'est que les personnes sourdes soient les protagonistes de la traduction de cette information en direct, de sorte qu'il s'agira également d'un espace d'employabilité et de développement pour elles. Grâce à ce projet, les personnes sourdes en Espagne, en Croatie et en Lituanie ont le même accès à l'information que le reste de la société, ainsi que des possibilités d'emploi.

MASTER EN COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES ET INNOVATION ÉDUCATIVE

Le Master en compétences pédagogiques et innovation éducative est un projet de la FFE, en collaboration avec l'UNIR, et a été conçu comme une mesure de soutien et de développement pour l'Amérique centrale et plus particulièrement le Honduras. L'idée est de soutenir le secteur de la gbae pour le développement futur d'un pays, le secteur de l'éducation, et s'adresse aux enseignants de tout domaine de connaissance qui développent ou souhaitent développer leur carrière professionnelle en tant qu'enseignants, et veulent approfondir leurs connaissances des fondements pédagogiques, didactiques et méthodologiques visant à réaliser leur travail avec des critères de qualité, d'efficacité, d'implication et de professionnalisme.
Former des enseignants engagés dans l'éducation personnalisée et l'action tutorale, innovants dans l'utilisation des méthodologies, capables de réaliser une analyse réflexive et personnelle du processus éducatif et de tous les éléments qui y participent, contextualisés dans leur environnement social, culturel et temporel, qu'ils pourront projeter dans leur activité d'enseignement et avoir un impact positif sur leurs élèves et sur le système éducatif en général.

 

LEADERSHIP LOCAL POUR LES PETITES VILLES ET LES ZONES RURALES EUROPÉENNES

Projet auquel participent l'APDI et le conseil municipal de Purchena, ainsi que le Réseau des municipalités solidaires (RECOSOL. Italie), l'Association de recherche et d'éducation Capadoccia (CERA, Turquie), l'Institut européen pour le développement local de Grèce et la municipalité de Lousada (Portugal).
Le projet vise à améliorer la sensibilisation et l'autonomisation des citoyens qui dirigent politiquement, socialement, culturellement ou économiquement dans différentes communautés rurales et petites municipalités pour devenir des leaders locaux de l'innovation sociale dans les zones rurales, en impliquant les entreprises locales, les organisations de la société civile, les acteurs du marché du travail et les prestataires de services à des moments critiques et en suivant le cadre des Objectifs de développement durable (ODD).



ANGLAIS POUR SENIORS, PRATIQUE DE L'ANGLAIS AVEC LA MÉTHODE MONTESSORI

Mené par Europe For All (Italie), le groupe APDI participe avec Osmaniye Il Milli Egitim Mudurlugu (Turquie), Fundacja Instytut Badan I Innowacji WedukacJI (Pologne), Learnmera Oy (Finlande) et l'université populaire Pforzheim-Enzkreis (Allemagne), ce projet vise à obtenir de nombreux résultats à partir d'une simple phrase : les personnes âgées ont beaucoup plus à faire et à savoir que vous ne le pensez ! Notre objectif à long terme est de jeter des ponts entre les personnes âgées de différents pays européens. Le point crucial est d'expérimenter l'anglais, de l'utiliser pour communiquer et pas seulement de l'enseigner de manière traditionnelle et théorique.

 

AMENER LA TIGE DANS LE VIEILLISSEMENT ACTIF

Dirigé par l'université WYZSZA SZKOLA EKONOMII I INNOWACJI (WSEI) de Pologne, avec FFE d'Espagne, l'ONG Mine Vaganti et le chapitre italien de System Dynamics d'Italie et Horizont Proconsult Eood de Bulgarie.
"BRinging STEM into Active agINg" (BRAIN) est un partenariat stratégique qui vise à former des chercheurs scientifiques pour qu'ils transmettent des connaissances et des compétences scientifiques aux personnes âgées, en les engageant dans un processus de vieillissement actif et en jouant un rôle éducatif actif auprès de leurs pairs et d'autres groupes de population pour favoriser leur inclusion sociale.

L'INTÉGRATION DE LA DIVERSITÉ ET DE L'INCLUSION SOCIALE

Mené par CREATIVE LEARNING PROGRAMMES LTD, Royaume-Uni, avec APDI et Growth Coop. d'Espagne, European Education & Learning Institute de Grèce, Fundacja Diversity Hub de Pologne et Avensa Consulting de Roumanie, ce projet a un objectif clair et concis : étendre et développer les compétences des formateurs de formateurs, des éducateurs et autres personnels de soutien aux apprenants adultes, afin de promouvoir l'intégration de la diversité et l'inclusion sociale des apprenants les plus défavorisés et les moins qualifiés. L'objectif est d'améliorer les méthodes et les outils pédagogiques grâce à l'utilisation efficace de solutions innovantes et de technologies numériques.

SÛR EN LIGNE

Mené par l'association Kre-Aktywni de Pologne, avec VSI InoproLT de Lituanie et nous APDI Group d'Espagne, ce projet vise à informer nos utilisateurs (principalement des jeunes) des dangers d'une utilisation imprudente de l'internet et des réseaux sociaux. Quels sont les problèmes auxquels le consommateur moyen peut être confronté, quelles sont les mesures préventives à prendre et, dans le pire des cas, comment les résoudre.

SmartHR

Le projet SmartHR through clowning s'adresse aux personnes qui veulent agir de manière entrepreneuriale et penser de manière sociale. Ils y trouveront un soutien pour élaborer et mettre en œuvre des solutions économiquement viables, socialement efficaces et écologiquement durables.
Nous voulons responsabiliser et mettre en réseau les personnes qui veulent prendre en charge la société, notre planète et l'avenir, afin d'établir des impulsions qui ont un impact durable.
L'échange de jeunes vise à améliorer la compréhension entre des jeunes de cultures différentes, entre des personnes ayant ou non un passé de réfugié ou une expérience de la migration et des personnes handicapées ou non.
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