Le groupe APDI et ses partenaires travaillent en permanence sur de nouveaux projets, idées et initiatives. Avec des projets sur trois continents et avec la participation d'entités de 15 pays maximum, le groupe APDI et ses partenaires développent des projets dans les domaines sociaux, technologiques, éducatifs ou de gestion.

Quelques-uns des projets en cours de réalisation ;

MÉDIAS, INFORMATIONS FIABLES ET PERSONNES SOURDES EN EUROPE 2020

 

Presque tous les membres sont partenaires du groupe APDI (Confédération nationale des sourds d'Espagne (CNSE), FUITEC, l'Association des sourds et malentendants de Croatie (HSGN), l'Association des sourds de Lituanie (LKD)) ainsi que le réseau britannique Bee Media Network.

Le but de ce projet est de promouvoir des espaces de communication et d'accès à l'information en temps réel dans leur langue naturelle, la langue des signes. De plus, ce groupe sera le protagoniste puisque ce que nous voulons, c'est que les personnes sourdes soient les protagonistes de la traduction de ces informations en direct, donc ce sera aussi un espace d'employabilité et de développement pour elles. Grâce à ce projet, les personnes sourdes en Espagne, en Croatie et en Lituanie ont le même accès à l'information que le reste de la société, ainsi que des possibilités d'employabilité.

 

MASTER EN COMPÉTENCES PÉDAGOGIQUES ET INNOVATION ÉDUCATIVE

 

Le Master en compétences pédagogiques et innovation éducative est un projet de la FFE, en collaboration avec l'UNIR, et a été conçu comme une mesure de soutien et de développement pour l'Amérique centrale et plus spécifiquement le Honduras. L'idée est de soutenir le secteur de la gbae pour le développement futur d'un pays, le secteur de l'éducation, et s'adresse aux enseignants de tout domaine de connaissance qui sont en train de développer ou souhaitent développer leur carrière professionnelle d'enseignant, et veulent approfondir leurs bases pédagogiques, didactiques et méthodologiques afin de réaliser leur travail avec des critères de qualité, d'efficacité, d'implication et de professionnalisme.

Former des enseignants engagés dans une éducation personnalisée et une action tutorale, innovants dans l'utilisation des méthodologies, capables de faire une analyse réflexive et personnelle sur le processus éducatif et tous les éléments qui y interviennent, contextualisés dans leur environnement social, culturel et temporel, qu'ils peuvent projeter dans leur activité d'enseignement et restituer positivement à leurs élèves et au système éducatif en général.

 

LEADERSHIP LOCAL POUR LES PETITES VILLES ET LES ZONES RURALES EUROPÉENNES

 


Projet auquel participent FUITEC et la municipalité de Purchena, ainsi que le Réseau des municipalités solidaires (RECOSOL. Italie), l'Association de recherche et d'éducation de Capadoccia (CERA, Turquie), l'Institut européen de développement local de Grèce et la municipalité de Lousada (Portugal).

 

Le projet vise à améliorer la sensibilisation et la formation des les citoyens qui dirigent politiquement, socialement, culturellement ou économiquement dans différentes communautés rurales et petites municipalités pour devenir des leaders locaux de l'innovation sociale dans les zones rurales, en impliquant les entreprises locales, les organisations de la société civile, les acteurs du marché du travail et les fournisseurs de services à des moments critiques et en suivant le cadre des objectifs de développement durable (ODD).

 

ANGLAIS POUR SENIORS, PRATIQUE DE L'ANGLAIS AVEC LA MÉTHODE MONTESSORI

 

Le groupe APDI, dirigé par l'association italienne Europe For All, y participe avec Osmaniye Il Milli Egitim Mudurlugu (Turquie), Fundacja Instytut Badan I Innowacji WedukacJI de Pologne, Learnmera Oy de Finlande et Volkshochschule Pforzheim-Enzkreis en Allemagne.

Ce projet vise à obtenir de nombreux résultats à partir d'une simple phrase : Les personnes âgées ont beaucoup plus à faire et à savoir que vous ne le pensez ! Notre objectif à long terme est de jeter des ponts entre les personnes âgées de différents pays européens. Le point crucial est d'expérimenter l'anglais, de l'utiliser pour communiquer et pas seulement de l'enseigner de la manière théorique traditionnelle.

 

METTRE LA TIGE EN ACTIVITÉ VIEILLIR

 

Dirigé par l'université WYZSZA SZKOLA EKONOMII I INNOWACJI (WSEI) en Pologne, avec la FFE en Espagne , l'ONG Mine Vaganti et le chapitre italien de System Dynamics en Italie et Horizont Proconsult Eood en Bulgarie.

 

 

"BRinging STEM into Active agINg" (BRAIN) est un partenariat stratégique dont l'objectif est de former des chercheurs scientifiques pour transmettre des connaissances et des compétences scientifiques aux personnes âgées, en les impliquant dans un processus de vieillissement actif et en assumant un rôle éducatif actif envers leurs pairs et d'autres groupes de population afin de favoriser leur inclusion sociale.

 

 

 

L'INTÉGRATION DE LA DIVERSITÉ ET DE L'INCLUSION SOCIALE

 

Dirigé par CREATIVE LEARNING PROGRAMMES LTD, du Royaume-Uni, il est composé de FUITEC et Growth Coop d'Espagne, de l'Institut européen d'éducation et d'apprentissage de Grèce, de Fundacja Diversity Hub de Pologne et d'Avensa Consulting de Roumanie.

 

 

Ce projet a un objectif clair et concis : étendre et développer les compétences des formateurs de formateurs, des éducateurs et des autres personnels de soutien aux apprenants adultes, afin de promouvoir l'intégration de la diversité et l'inclusion sociale des apprenants les plus défavorisés et les moins qualifiés. L'objectif est d'améliorer les méthodes et les outils pédagogiques par l'utilisation efficace de solutions innovantes et de technologies numériques.

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